Разнообразные приёмы техники модерации помогают тренеру в трёх случаях: 1. когда нужно активизировать работу группы, 2. когда тренер не является "экспертом по содержанию темы", 3. когда тренер выполняет роль консультанта - фасилитатора, помогая группе найти наилучшее решение.
Сложна ли роль модератора в работе тренера? По-моему нет. Напротив - она увлекательна и требует креативного мышления. Я применяю, например, такие приёмы техники модерации:а) двупараметрический групповой анализ с применением "стики-дотс", б) "весы", в) "балансир", г) "термометр", д) "линейная шкала" (всё от а до д - с применением липких точек "стики дотс"), е) карточки в "столбик" с разделением по параметрам, ж) карточки "построчно" (мотивы покупки) , з) карточки "по квадрантам" (матрица Эйхенхауэра в "Тайм-менеджменте") и) мозговой штурм, к) обсуждение в малых группах... Всё перечислить трудно. Кстати, если желаете, будем рассматривать это: 19-20 октября на HR-форуме (Киев, Нивки, бесплатно, стенд "Гештальт") и 27-30 октября на "Тренинге тренеров". Обращайтесь!
